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沸腾换热模块主要用于研究沸腾换热原理并演示沸腾现象的教学实验设备；设备主体为一个透明有机玻璃容器，容器底部为电加热装置，顶部为水冷装置，容器底部盛放有一定量的低沸点有机溶剂；

理想气体方程模块演示、验证理想气体定律(又称理想气体状态方程，PV=nRT)；设备大致组成：两个不同体积的透明有机玻璃容器(约15L、25L)、连接管道、阀门和气泵等；可分别测量每个容器内气体的温度和压力(采用小惯性温度传感器)。

液体和气体导热率实验?？橹饕糜谘菔疽禾搴推迦鹊悸实牟饬糠椒ê凸蹋缓凶?，便携式设计，可用于课堂教学演示，专为教学设计；可测量非腐蚀液体(如石油、甘油)和不可燃气体(如空气)等的热导率；设备包括电加热装置(由TH100控制)和水冷装置，内置多个热电偶,通过测量空气的热导率校准设备，同时考虑热损失.

非稳态导热模块主要用于研究固体材料的非稳态传热过程和内部中心温度随时间的分布、变化情况等；设备的主体为一个温度可控的水浴桶，浴桶内部集成有电加热装置、循环泵、搅拌器和温度计等，可形成稳定、均匀的强制对流；

对流和辐射传热?？橹饕糜谘芯慷粤骱头渥酆洗仍砗痛裙?，以及对两种传热方式进行对比、分析等；设备采用电加热，加热功率100W，加热底部Ø10mm亚黑色水平圆管，圆管表面布置有热电偶，可测量表面温度；离心风扇可产生风速在0~8m/s的气流，流速可被测量并记录在本?？樽源目刂铺ㄉ?。